（秦晋中原网  王文辉  特约通讯员  刘跃升  报道）振兴民族希望在教育，振兴教育关键在教师。关注教师专业化成长，加强教师团队建设是所有成功学校制胜的法宝。面对新一轮高考改革，如何关注教师的专业化成长，如何采取切实可行的办法尽快提高教师整体素质是我校高中部近年来教研工作的重中之重。12月10日平阳中学高中部进行了教师教学大赛。比赛分为语文、数学、英语、文综、物理、生化六个组，由说课、板书、答辩三部分组成。
    说课部分要求参赛教师紧扣《普通高中课程标准》和《考试大纲》说教材、说学情、说教法学法、说教学目标、说教学设计等。比赛中，老师们结合我校学生的实际水平，在课堂教学过程的设计方面将“以教师为主导，以学生为主体”理念落到实处。尤其是老教师，能结合多年的教学实践做到重点突出，难点突破。个别教师的教学设计深入浅出，个性鲜明。
    板书部分要求参赛教师把说课的主题、提纲及主要内容写在白板上，布局合理，字迹工整，书写规范。
    答辩部分由督导组专家和学科组长根据赛讲课题和板书设计随即提出相关问题，要求参赛教师进行现场答辩。老师们答辩逻辑严密，妙语连珠，对专业知识的解答更能做到驾轻就熟，赢得了评委们的高度称赞。
    比赛从上午7:30持续到下午6:30，总结会上，督导组8位专家既肯定了这次全员参与大教研的重要意义，又将近三个月来对高中部所有教师听课情况进行了信息反馈。他们建议教研活动不只局限于同学科内的教研，还可尝试进行学科间的大教研，如文综、理综的大教研。高中部教研室主任文斌、教导处副主任李永升分别对下一阶段的课堂教学大赛做了详细安排。最后，平阳中学彭青莲董事长总结说：本次活动是高中新课改第一步，像这样高质量、高规格的教研活动以后要常开，让教师多历练、多提升；督导组专家的指点很到位，希望老师们尽快落实，在平时的教学活动中，教师应多加思考该教给学生什么，给学生多少，尤其是怎么给学生的问题。
    第一环节比赛已尘埃落定，在思想境界、思维方法及解决问题的能力等方面为教师提供了诸多可借鉴的东西，极大地激发了教师自觉学习、思考研究及实践的积极性，有利于教师结合本地、本校、本人的实际情况去探索应对高考改革的新思路、新方法。