“运动和阅读”临汾高考状元共同的爱好
 2017年高考成绩揭晓，临汾一中崔子麟同学660分获临汾市理科状元，襄汾中学王志强同学641分获临汾市文科状元。秦晋中原网“名校”栏目采访组先后深入临汾一中及襄汾中学对他们和所在的学校班主任老师进行了专访


临汾一中校长张杨管高考前为师生们鼓劲


秦晋中原网总编王文辉（左）在采访临汾高考理科状元临汾一中崔子麟同学（中）和他的班主任老师李晋（右）


秦晋中原网总编王文辉（右）在采访临汾高考文科状元襄汾中学王志强同学（中）和他的班主任老师郭跃军（左）


临汾一中校长张杨管在听取老师们讲课




临汾一中先后获得国家和清华大学颁发的两个优质生源基地

     （原创  秦晋中原网  王文辉  报道  高波  摄影 ）6月24日高考成绩揭晓，临汾一中崔子麟同学660分获临汾市理科状元，襄汾中学王志强同学641分获临汾市文科状元。临汾一中及襄汾中学2017年高考再创佳绩，实现了新突破、新跨越。秦晋中原网“名校”栏目采访组先后深入临汾一中及襄汾中学对2017年高考两位临汾市状元同学和他们所在的学校班主任老师进行了专访。
    临汾一中高516班（理科班）崔子麟同学，19岁，家住曲沃县城，父亲在太原市的一家民营企业从事瓶盖的生产销售管理工作，母亲在家，全家3口人，中考时成绩650分，个人爱好：阅读、下围棋（从幼儿园开始学习，现在属于业余五段）、打篮球，身高1.9米。报考院校：清华大学计算机与科学专业。班主任老师李晋（男，数学课老师）谈到了对崔子麟同学的感受：“高三前，崔子麟同学语文和英语成绩有些差，为此语文老师张志宏（她是年级语文教研组组长）和英语老师孔祥凤为崔子麟同学找办法找突破口，通过小组讨论发言、课堂展示互动等一系列方法使该同学成绩得到了快速提升。而作为班级全体整体素质的提升，作为同学一定要超前学习，有自己的知识体系，带着问题听课提前融会贯通。通过超前学习，大胆展示自己的错误，高三年级主任张建峰针对课堂改革，就如何让学生自主学习、自主管理，贯彻了临汾一中的整体思路和张扬管校长的同课异构教学方法创新。”
    襄汾中学414班（文科班）王志强同学，19岁，家住襄汾县赵康镇树威村，父母亲均45岁，在村务农，全家4口人，姐姐2016年考入山西师范大学，初中就读学校襄汾县赵康镇康杰中学，高中时学习成绩中等偏上。个人爱好：阅读、打乒乓球，他个人感觉记忆力超好，报考院校：北京大学。班主任老师郭跃军（男，历史课老师）谈感受：6个代课老师与学校协调配合，不能让任何一个学科拉下，不能让一个同学掉队，充分为学生提供自主学习时间，自然的发展，不能有过分的思想压力。
   
相关链接：
 

同课异构为青年教师专业成长搭建广阔平台（摘要）
               
作者：临汾一中校长张杨管

 
    同课异构，就是让老师们在同一个讲台上，对同样的教学内容用心摹划，教出自己的个性和特色，让学生更好的领略色彩斑烂的大千世界。同样的素材内容，不同老师的设计、讲授，会是怎样百花齐放的景象？能收到怎样的奇妙效果？临汾一中凭借承办“第六届全国高中名校九学科同课异构之‘典范精品课堂’与新高考‘沪浙走班’制教学示范课之学科核心素养教改研讨会”的东风，借名山之石，锻一中之玉，来自北京、上海、天津、浙江、山东、陕西、河北、山西等数十所学校的名师专家与来自山西省内外的700余名观课教师欢聚一堂，交流探讨，扬长补短。名师们登台授课，尽情挥洒绝活绝艺，展示了同课异构的绚丽精妙，临汾一中名师精品课堂团队率先登台亮相，全体教师全程参与，观课、交流、探讨获益良多。
    山西省临汾第一中学成立于1896年，是山西省重点高中、首批示范高中，2011年迁址新校，占地面积455亩，扩大规模轨制，一线教师70%的为教龄不足10年的青年教师。这些教师有工作热情，少实践经验；有求索向上的朝气，少求新求变的技巧。第六届全国高中名校九学科同课异构研讨会的举办，对临汾一中的全体教师、特别是青年教师可谓旱天甘霖，夜途明灯，来自全国各地的名校名家，带着自己的课改心得探索，带着自己学校的文化积淀，带着特有的地域风情特色，精彩演绎，尽情释放，不拘一格，把高效课堂推进到了又一个新的高度。观课老师们在名师名家的引领下，逐步追寻到了绽放自我的那片课堂沃壤。同课异构大教研为青年教师的专业成长搭建了一方发展的宽阔平台。
    在历史学科同课异构之“典范精品课堂”展示课上，临汾一中的牛红菊、陕西师大附中的华春勇、杭州学军中学的颜先辉三位老师同台同课异构，给与会者呈现了一节有主题、有人物、有情境、有思想、有意义的很有看头、很学头的示范课。临汾一中青年教师们在课后反思时说，历史学科核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面，示范课的课堂上明显渗透了这些学科核心素养。特别是华春勇老师精心设问，步步追问，直逼中心，立意很高。卓越，就是在你觉得已经够好时，抱着求精的心，再向前多走一步。临汾一中的青年教师以同课异构大教研、大交流为起点，正在凝心聚力继续向前走这一步。
    从2015年下半年开始，临汾一中就开始谋划铺设大面积提升教师专业发展的新平台，全方位探寻打造过硬教学基本功的新途径，同课异构就成了最适合的切入点，既能在对比中发现不足，又能在交流中博采众长，是中学打造高效课堂最有效的“百家讲坛”。
    参赛的这些青年教师选手，首先在自己的教研团队里，群策群力，集众之长，“拜师傅”备课磨课，许多老师还向校外的同行虚心学习，向专家虔诚请教，满怀信心展示最好的自己。活动就是推动，交流才能共享，虽然每位教师的起点不同，需求不同，触动与收获不同，但相同的是：临汾一中的研学氛围变浓了，视野变阔了，思维变活了。
    临汾一中秉承“开放办学”的教育理念，英语学科大赛胜出的八位教师已经轮流走出国门，到美国友好学校进行为期两个月的访学轮训；同课异构大教研，引得五湖四海的学界精英前来传经送宝，学校的教改课改活力迸发，深度推进。
 
    后记：临汾一中将凭借雄厚的师资力量、敬业奉献的工作态度、科学严谨的管理模式、现代化的教学设施，带着对教育事业的火热激情，继续发扬教育教学改革创新的精神，探索完善独具特色的发展模式，与时俱进，精益求精，为国家培养出更多、更优秀的人才。
    而临汾一中崔子麟同学、襄汾中学王志强同学分别获临汾市高考理科文科状元的现象并不是偶然的成功，两位同学都喜欢阅读和体育健脑健身，所在班级的六位老师分别从方法上、生活上对班级每一个同学都给予了关爱，这正是高考状元们成功的相似之处。