作者：[王文辉 王金童]
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发布时间：[2015-12-27 20:16:19]
王海泉说：海泉中学是1999年开始办学，有300多名学生，发展到2012年时达到8000多学生，今年还是8000多学生，2002年办的高中班，高一学生招了111个，2005年第一届学生参加高考，参加高考的人数为200人，考上大学的有120多人。2007年，我校考取了2个清华，到去年考取清华、北大、北大医学、香港中文等上一本线的考了100个，2012年我们考了一个全省文科状元刘艺峰，今年，我们一个应届生王江珊是山西的理科状元。
我们办学有今天，第一是党的政策好，（新绛）县领导支持。办学就是不惜代价找好老师，不惜代价聘好校长，然后奖励好学生，我们就是好学生、好老师、好管理，考下好成绩，打下好品牌，带来好效益。
因为我是农村人，对学生教育一定要“苦、实、严”，在家里尊敬老人，在社会上尊重别人，在学校团结同学。爱我祖国，先做人、后做事，然后说赚钱，堂堂正正做人，实实在在做事，老老实实赚钱，人格人气能赚到钱，钱永远买不到人格和人气。毛泽东、共产党能得天下，就是毛泽东的“三大纪律、八项注意”，历朝历代只要打天下的人，他们纪律很严明，他们才能夺取天下。当时开始干时，我这个人竞争意识也比较强，对每一个学生，方圆100公里的私立学校、公立学校、同类学校都是我们的竞争对手。我的理念是不干则罢，干就要争第一，干成第一的效益肯定是不一样的。这些年，因为好学生免费（而花费的资金）差不多就1个亿（人民币），去年的老师和学生的奖金就要1000多万元。这几年实行奖金、高工资、严管理，不行就淘汰。因为民办学校在香港中文大学和香港城市大学，全国同类型的合作中学就我们一家，送了20几个学生，北大连医学院送了40几个学生，清华大学我们送了20几个学生，我们抓好生源，找好老师，严格管理，在党的领导下，政府的支持下取得了今年的好成绩。
第二篇 采访海泉中学校长王俊胜、海泉中学高中部校长宋明奇：实现中国梦，传承苦实严。
海泉中学校长王俊胜说到：作为一个从小在生活在农村从农村走出来的校长，我感觉现在教育是一个家庭的希望，每一个孩子都是家庭的希望，都是祖国的未来。我们作为学校来说，办学者最大的良心所在就是：不求桃李满天下，但求不误人子弟。我们总的办学理念是：用心做好每一件事，干好自己的本职工作，做每一件事情都要做到问心无愧。让每一个学生能在海泉学校实现自己的个人梦想，实现家庭梦想，以及实现伟大的中国梦！
海泉中学高中部校长宋明奇在谈到海泉中学的管理理念时讲到：“我们（海泉中学）的办学理念是：遵循教育规律，以人为本，传承苦、实、严的海泉精神，以一流的学生、一流的老师、一流的管理、一流的成绩发展定位。家长是圣地，学生是清泽，让每一个孩子都有一个美好的未来，过去的九年的高考，我们获得了山西省文科、理科状元的大满贯，2012年，我校学子刘艺峰以632分的高分夺取山西省高考文科的状元，今年高考，王江珊同学以应届考生686分的成绩夺取山西省高考理科状元。
九年高考，今年高考清华北大录取还没有出来，估计（能考取的）有十几个吧。从2007年，张少军、焦三牛双双迈入清华大学校门，到去年整整是100名同学考进清华大学、北京大学、香港中文大学和香港城市大学，今年大概660分以上有十几名都没什么问题，目前都正在填报志愿，从2005年第一届（我校）参加高考到今年，我们差不多有近10000名同学在海泉学校考入二本以上院校，全国985院校、排名前50名的大学都有海泉学子的身影。再一点，2012年，我们被清华大学授予全国民办高校唯一的一所“优质生源基地”，我们目前是清华大学、北京邮电大学、西安交通大学这些名牌高校的“优质生源基地”，最起码是全国985院校的“优质生源基地”。
我们学校的校训“苦、实、严”解读是：“苦”是我们学校每一个学子成功的基础，我们的口号是“怕吃苦莫入此门，图清闲另寻他路”，这也是我们开学的第一课。有了吃苦文化做基础，每一个同学的成长就会变得非常顺畅而自然，你吃不了苦，受不了纪律约束，就不要选择海泉学校。开学的第一天，我们首先选择对学生进行吃苦教育；“实”是我们学校管理的核心，对学生管理要实，对老师管理要实，踏踏实实、脚踏实地，一步一个脚印，一心一意抓教育，踏踏实实抓教学。举一个例子：从办学刚开始时，我们为了能获取一个非常实在的考试分数，避免老师们在评卷的过程中弄虚作假，刚开始时办学到现在，评卷这一块都要送出去让兄弟学校去评，我们自己的老师不评自己的试卷，让别人去评，就是为了让好的老师好的成绩真正地体现出来，避免弄虚作假的行为。“严”是我们学校管理的灵魂，对学生管理要严，十条高压线是我们管理的依据，比如说“打架”、“翻墙上网”、“带手机、MP3”等等这些通讯工具、我们一旦发现一律开除，这是对学生管理要严。第二点，对老师管理要严，主要是通过对学生的调查，什么样的老师是好老师，我们是不一定看学历，不一定看经历，只看能力，学生满意和家长满意了，这样的老师才是好老师，不是单纯的说学历高的老师就是好老师，所以在老师的招聘上我们是不拘一格，注重能力，当然学历也重要，能力更重要。老师招进来之后，我们对老师的管理是非常严格的，学前调查，每一个月要对老师们的教学情况对学生进行考察，学生们满意的老师就是好老师，学生们说这位老师不行就要换，这是第一个学情调查。第二个我们要通过问卷反馈的形式，向家长了解这个老师的能力行不行，家长不满意一票否决，学生不满意的也是一票否决，“学情调查”一个是问学生，一个是问家长；第三个是看成绩，每一次期中期末两次大的统考，学校里面就要进行大的分析，从平均分、最高分、前十名的平均分，老师的水平、责任心、态度等等来综合考察这个老师的情况，对考到最后一名的老师实行末位淘汰，对老师成绩差距比较大的要实行末位淘汰，竞争是非常残酷的。再一点，老师实行“学生承包责任制”，就是一个老师承包10个到15个学生，他（她）所带的学生，班里边6个老师，比如50个学生平均分配，这些学生的安全、纪律、学习各方面情况就这个老师负责，责任到人，就是一对一辅导，这个学生哪里出了问题这个老师负责，因为班主任一个人是管不过来的，把学生们都分配到各个老师们的名下，学生们平时考试的成绩在这个老师看来就会深刻地关注，他要关注这个学生，哪个学科差了，虽然他带的不是这个学课，但是他也得非常关注，所以这个我们叫“承包学生责任制奖惩方案”，老师们的奖金、工资都和他所承包的学生直接挂钩，这是我们学校管理的灵魂，对学生管理要严，对老师管理要严，简单讲一句话就是： “吃苦”、“求实”、“严格”、“创新”、“学生承包责任制”这5点加起来等于海泉奇迹。
第三篇 和谐的节拍 情感的交融
专访2015年山西省高考理科状元王江珊同学的母校海泉中学1208班班主任支铁云女士
支铁云老师：首先，我所在的这个班级是海泉中学1208班理科班，是个理科应届班，这个班级是35个同学，今年我们高考600分以上的有25个左右，全员一本，我认为还是一个不错的成绩，王江珊作为今年的省高考状元，我们一点也不意外，因为我们在海泉这块土壤、这片土地，觉的产出这样的产物不意外，其实外界总说我们海泉是不是苦，对苦实严的理解，并不是普通人理解意义上的那种死苦，那种死实，那种死严，不是那种，其实能见了王江珊本人，包括看见了王江珊的照片，(都认为）她是个非常非常开朗阳光的一个女孩。平时在教室里边学习的时候，也并不是死学，还是比较快乐的学习，王江珊应该是我们1208班的一个代表，王江珊考个省状元我们不意外，其实再出来一个省状元我们也不意外，甚至再考的好点也不意外，因为她是我们机制下的一个产物，这是第一；再一个我想说，在我们这个（班），今年其实是个新课改的一个风头，新课改大家都是在探索阶段，我们也是在探索，在整个的一年过程中间，我们探索的这个过程，应该是一个比较艰辛的过程，但也是充满自信的过程。校长、董事长派我们出去学习，学习新课程新课改，这是第一，我们在把握方向，接下来在探索的这个过程，你比如我们在高三的这个一轮二轮三轮的复习过程中间，我们大多用的都是自己的教材。外来的一些教材一般都不用，用的是自己的教材，自己教材就是在努力的加进一些新的东西。所以我觉着今天王江珊这是第二个，她也是新课程改革下的一个新模式的探索，一个成功的受益者这是第二个；第三就是，我们这个学校可能在管理上，大概会有别于其他学校，它的管理上边真是体现苦实严的地方，这苦实严并不是学生有多苦，老师有多苦，有多死多严，应该是管理上面而是比较严的，我们学校有着“10条高压线”，10条高压线是绝对不允许碰的，学生们心里面已经有这个念头 ，他就知道这个10条高压线绝对不违反，如果违反以后，我们就要回家反思的，每个同学也肯定不愿去耽误这一段时间，你像这个，不要说我们这个班级，其他这个班级50个左右的班，50个左右同学的这个班级普通班都要考，我们达线的都要是40个，这是一个普通班的数据，80%多考上一本二本，80%都能考上，没有艺术生，没有其他的特殊的学生，就是纯文化课，大文大理，我们都应该是大致是80%的这个，就是我所带的还有其他普通班级也是这样，49个学生我们达线的是40个，所以他是管理上面，我们都是受益者，这种管理模式下，老师也轻松，学生也轻松，家长也放心。
秦晋中原网：您是代的什么课呢？
支铁云老师：我是语文老师。今年的这个语文分数好多都是八九十分，但我们的王江珊考了120分，班上还有一个考了124分，她今年估计是要报北大，还有一个学生是个普通班的学生，今年报的是清华的国防，清华国防刚开始要录他，今年估计是差不多，那个语文也考了121，就我感觉上在这个探索过程中，我们语文也是比较成功，就这个新课改，怎么样去运用这个新课改，在这个探索过程中，探索这个结果我们认为课改是成功的，所以王江珊这个不意外。
秦晋中原网：那正好您也是个代课老师，那您谈谈这个语文教学的课改，可以类推吧，包括其他的物理、数学等等，就是你在语文上面怎么样体现这个课改，怎么样体现在教学过程当中？
支铁云老师：我想一般的这个高三老师，从我们教学上比较专业来说，高三复习分为三轮复习，一轮复习就是基础，二轮复习就是提升，三轮复习就已经是强化了，但这三轮复习里面，从一般普通模式，就是以历届的一些高考题啊，历年的高考题，三年的高考题，五年的高考题，用一些比较现成的资料，一般学校都这样做，但是从我们自己来说，首先是不用现成资料，这是第一个。第二个就是我们在把握方向，把握方向就像我们校长、董事长派我们出去学习的时候，我们一直在听，比如像我们语文，今年我去太原去学习的时候，好几个专家都讲到今年的这个阅读量要加大，包括我们这个传统文化的回归，像这些东西，这包括着我们也在探索这个过程。平时特别注重这方面的训练，就像今年我们高考的有一个选考题，文学类文本阅读和实用类文本阅读，这两个一般学生选择的是实用类文本阅读，但是今年选实用类的话，同学们的阅读量太大，最后筛选信息的过程你筛选不出来，可是我们平时就已经进行了大量的这方面的训练，就他在有限的时间里能大量的阅读东西，因为同学们能很快的去浏览，能很快的提炼信息，这我觉得是我们能够把握这个方向的一个方面，再一个你就像我们特别关注的社会热点，社会现实。像今年的这个高考作文，书信体，我们是讲到的像搞好这个驾驶 ，国家现在的车比较多，像这一类型的这些东西，也是我们在平时新课程探索的一个方向，所以我觉的我们语文课改的成功和新课程的运用是有一定的关系。
再一个，王江珊这个省状元出来首先是王江珊这个姑娘的品质特别好、习惯好、思维好、思路好，再一个也是非常重要的一点，就是她能够跟着老师的节奏走，那一次我们刚刚考完的时候，我们校长说，你像这个班级，估完分以后，我们估分估的挺好的，宋校长说：“你觉的你这个班，你用一个词来概括你这个班级的话，你怎么概括？”宋校长问我，我当时脱口而出的说了一个词“和谐”，和谐并不是我们讲的那个大词和谐，我认为的和谐就是和节拍，开学的时候，开班会的时候，我就跟学生说了，咱这个班集体，必须得和谐，和谐是什么，合了节拍，这个节拍没有快和慢，合了节拍就是和谐，我们老师这个团队，非常和谐，6个老师抱成团，我作为班主任老师，比如像物理、数学、化学、英语这些，平时用哪些比较新一点的题，我们6个人是一间办公室，我们在一起也是经常研究学生，互通有无，哪些科目里面有哪些新课标的东西？怎么样去做？我们这支教师团队特别和谐。再有就是，我们这学生，以王江珊，不仅仅是王江珊，我还说王江珊是容易被我们忽略的一个学生，她还是我们35个学生的一个代表，她在这个班集体里面，学习好，好多人不理解说，王江珊是不是个学霸啊，其实我说，她这个学霸和别人理解的那个学霸不是一个概念，不是那种死学只知道学习其他都不做的那种，她不是！她特别热爱班集体，班里的任何事情，你比如说收发作业啊，帮助老师，是老师和同学之间非常好的桥梁，今天讲完课了，要问问讲啥，江珊你给问问，哪些学生，哪些题需要再讲，她就告诉老师了，这道题我们还需要再讲，甚至我们经常上课有一个大家理解不了，但是我们感到温暖的一个小细节，哪个老师上课都觉着我们这个班这个黑板上面有一排字，第几份题的第几页的第几个题需要讲，这都是王江珊写的，我们班的好多东西就是王江珊写的，一个是我们的班级日志，我们应到多少人，实到多少人，缺几个是不是有请假的，今天餐厅值日的是谁，教室值日的是谁，这个班级日志是王江珊写的，我的这个课表，黑板右下角的课表，这个也是王江珊写的，班级的好多事务都是王江珊安排，她是我们班的学习委员，但是她实际上干的也是半个班长的活儿，她特别热爱这个班集体，所以她品质好，不仅仅是学习好，她是其他好学生身上没有的优点她都有，聪明、学习好、品质好、习惯好，一般你像王江珊这个记笔记非常好，从我的这个语文举个例子，你比如像高三这一年是特别紧，你想要加大阅读量，可能性很小，你想要展开阅读，可能性很小，所以说在高三这一年，作文的素材来源于哪儿啊，她首先是来源于我这儿，我讲课的时候经常讲一些东西，有些东西我认为比较重要，就让学生写下来，但是王江珊不是这，我印象中有一次就是，王江珊那作文写的特别好，那次作文分特别高，我在班里读了她的这个作文以后，我就问这个江珊，我先问其他同学，江珊引用的东西那是道德经里的一段话，但是大家还有印象吗？学生说：我们有印象，听过！我就说你们在哪儿听过，有一次你讲课的时候你讲的，我就说我讲课的时候没有让大家记这段笔记，为啥王江珊能记下来，这就是她的一个优点， 笔记记的特别好，王江珊这次考上状元，我们丝毫不意外，但是王江珊的这个现象不是随地都能发生，不仅仅是要有一个好的领导，好的学校，好的老师，好的学生，更重要的是要有一个很好的管理，高三西部政教处的柳金龙主任是个特别负责任的人，一般的理解一个政教管理就是管这个纪律 ，他就是一个名副其实的政教管理（领导），确实对学生进行一个政治思想教育，也是一个多才多艺的老师，好多学生都特别喜欢他。
秦晋中原网：和家长沟通这方面，咱们学校是不是还有一个老师负责制，就是问家长，问学生对你们有个打分的考核？
支铁云老师：第一个就是学校家长有个联谊卡，不记名，你可以给学校里面提意见，而且我和董事长校长，特别听从这个意见，哪怕你说饭厅里面，饭不好，甚至哪一年哪个家长提了一条意见说，我是回民，吃不了咱学校里面那个饭，那么董事长就说，好，咱重新弄个回民灶嘛，专门给这个学生，哪怕就是一个学生呢，也得让这个回民吃上回民饭，特别拿学生当回事，所以这是学校里面一个和家长反馈的卡，是一个友谊的卡，这是第一；第二就是，我们董事长，校长这个电话，是向全社会公开的，家长随时可以打电话，发短信，而且是董事长，校长绝对保密，不给老师说，你可以随便提，老师有什么问题，我们就应该随时是一个曝光的状态。
结尾：在联合采访拍摄结束时，我们巧遇了南京大学、南开大学、上海交通大学招生组的工作人员，他们不但是慕名前来，久闻海泉中学的大名，而且是现在和将来一种高校与名校之间持久的合作。特别是2012年该校被清华大学授予全国民办高校唯一的一所“优质生源基地”，目前是清华大学、北京邮电大学、西安交通大学这些名牌高校和全国985院校的“优质生源基地”，采访结束时已是近中午2点了，王海泉董事长还在与家长沟通着忙碌着，我们从他身上理解了他“享受人生奋斗的过程”这句话的深刻含义，也从王俊胜校长、宋明奇校长、支铁云老师的谈话中真正了解到了海泉中学的“苦、实、严”精神！也体会了海泉奇迹诞生的由来，领悟了海泉中学课改带来的创造动力！海泉中学的未来将更加美好！
